Miksi digitaalinen kieltenoppiminen on niin suosittua? Opettaja kommentoi

Uusien kielten oppiminen kiinnostaa jopa neljää viidestä suomalaisesta aikuisesta, ja suurin osa haluaisi oppia kieltä digitaalisesti, paljastaa WordDiven teettämä kyselytutkimus. WordDiven oppimateriaalista vastaava opettaja Kamilla Hyytiäinen kertoo, millaista on kielten opiskelu digitaalisesti, ja mikä siinä suomalaisia aikuisia viehättää.

WordDiven teettämän kyselytutkimuksen mukaan jopa 78 % suomalaisista aikuisista on kiinnostunut oppimaan uutta kieltä tai kehittämään nykyistä kielitaitoaan. Jos uuden kielen haluaa oppia aikuisena, teknologian myötä oppimiseen on nykyään tarjolla uusia vaihtoehtoja luokkahuoneessa tapahtuvan opetuksen rinnalle.

Mutta mitä digitaalinen kieltenoppiminen oikeastaan tarkoittaa? WordDiven oppimateriaalista vastaava opettaja Kamilla Hyytiäinen avaa asiaa näin:

– Digitaalinen kieltenoppiminen on esimerkiksi sitä, että kieltä opitaan puhelinsovelluksella tai tietokoneella. Yleensä ajan ja paikan oppimiselle voi valita itse. Oppiminen on itsenäistä ja parhaassa tapauksessa kunkin oppijan taitoihin ja tahtiin sopeutuvaa.

Hyytiäisen mukaan teknologian avulla voidaan taklata monia haasteita, joita varsinkin aikuinen kieltenoppija kohtaa. Oppimista voidaan esimerkiksi ohjata selkeän oppimispolun ja ohjeiden avulla, joten oppijan ei tarvitse itse tietää, mitä tehdä seuraavaksi.

Opinnoissa ei myöskään tarvitse edetä samaa vauhtia muiden kanssa, vaan teknologian avulla oppimista voidaan räätälöidä yksilöllisesti.

– Tunne siitä, että harjoittelee itselle sopivia asioita, eikä tarvitse kerrata muiden tahtiin jo osaamaansa, nostaa huimasti motivaatiota oppia lisää, Hyytiäinen selittää.

WordDive-sovelluksessa yksilöllisyys toteutetaan oppimisalgoritmilla, joka huolehtii riittävästä toiston määrästä, jotta sanat jäisivät pysyvästi muistiin. Opiskellessa voi siis keskittyä vain itse oppimiseen.

Joustava opiskelu saa suosiota

Samaisen kyselytutkimuksen perusteella yli puolet (60 %) kieltenopiskelusta kiinnostuneista suomalaisista aikuisista valitsisi kielen oppimiseen mieluiten sovelluksen (28 %) tai jonkin muun tavan oppia verkon välityksellä.

Mikä digitaalisessa oppimisessa suomalaisia oikein kiehtoo?

– Joustava opiskelu omaan tahtiin sopii monenlaiseen arkeen ja aikatauluihin. Toisaalta opiskeluajat voi myös merkitä etukäteen kalenteriin, jos se tuntuu itselle sopivalta. Ja jos suunnitelmat muuttuvat, aikataulua voi lennosta vaihtaa ilman, että yhtään oppituntia jää väliin, Hyytiäinen sanoo.

Pidempi taukokaan opiskelusta ei haittaa, vaan kielen pariin voi aina palata, kun sille on taas hyvä hetki.

– Monella oppiminen tyssää siihen, että syystä tai toisesta opiskeluun ei ole aikaa, ja kynnys jatkaa opintoja tauon jälkeen kasvaa suureksi. Todellisuudessa peli ei ole missään nimessä menetetty, jos opintoihin tulee katko. Kun opitusta on jäänyt aiemmin pysyvä muistijälki, kieli palaa mieleen paljon nopeammin kuin arvaisikaan, Hyytiäinen kannustaa.

Oppiiko kieltä oikeasti?

Digitaalinen kieltenoppiminen tarjoaa siis yksilöllisyyttä ja joustavuutta – entä tehokkuutta? Hyytiäisen mukaan uutta kieltä voi oppia sovelluksen avulla, jos asettaa itselleen selkeän tavoitteen, ja on valmis tekemään hieman töitäkin uuden oppimiseksi.

– WordDiven sovelluksessa suomalaisten harjoitteluajat vaihtelevat viidestä minuutista pariin tuntiin päivässä. Jokaisella on omat tavoitteensa kielen oppimisessa ja opiskeluun käytetty aika onkin hyvä valita tavoitteen mukaan, Hyytiäinen sanoo.

Selkeän tavoitteen lisäksi oikea asenne oppimiseen on Hyytiäisen mukaan avaintekijä paremman kielitaidon saavuttamisessa.

– Kun löytää sen itselle sopivan tavan opiskella, kannattaa myös muistaa nauttia uuden oppimisesta. Jo parin viikon harjoittelun jälkeen voi huomata, kuinka paljon on oppinut, ja se motivoi jatkamaan.